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2018年,教育部印发了三个关于《教师职业行为十项准则》的通知;2019年,教育部等7部门联合推出了《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》;2022年,最高法、最高检、教育部发布《关于落实从业禁止制度的意见》等一系列举措,不断强化师德师风第一标准。为严防师德师风失范,相关职能部门在涉及严重侵犯学生权益的相关案件中加大了处理力度,一旦查实就让涉事者付出沉重代价,体现了“零容忍”的决心。可以说,“校园性骚扰零容忍”已成共识。

面对仍有爆出的此类事件,强化防治性骚扰机制建设,十分必要且关键。要通过机制建设,明确性骚扰行为界线,畅通性骚扰行为投诉渠道,将反性骚扰知识纳入师生教育培训,健全性骚扰行为调查处置规程……在发现、举报、隐私保护、处理等环节,形成常态化、可预期的防治机制,以制度和行动诠释“零容忍”,力求防患于未然,才能确保每一名学生在健康安全的环境中学习成长。教师也得以明晰自己的行为边界,行止有度。

👥(撰稿:叶泽睿)

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    • 尉迟忠忠🧕LV5六年级
      2楼
      歌迷集体粤语“告白” 刘德华巡回演唱会广州站连唱四晚❼
      2024/07/24   来自乌鲁木齐
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    • ♍萧秋庆LV0大学四年级
      3楼
      欢乐那达慕 炫彩大草原😴
      2024/07/24   来自中山
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    • 长孙顺先⛘LV5幼儿园
      4楼
      有没有什么比较全面客观的西方现代哲学教科书?🐧
      2024/07/24   来自开封
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    • 左逸钧LV1大学三年级
      5楼
      家乡瀑布受游客青睐村民清理进瀑布道路➞
      2024/07/24   来自大理
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    • 费新策🤚🖐LV6大学三年级
      6楼
      “浙里办”提升综合服务水平🔇
      2024/07/24   来自西藏
      1回复
    • 堵宏秀LV1大学四年级
      7楼
      人民网三评“教师减负”之一:不能承受之重,谁理解?🅿
      2024/07/24   来自昆明
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